電機一乙 周育新

經德一樓、三樓平面圖，垃圾桶分布圖。

前言：

動機：每天都要和垃圾筒打交道所以很好奇垃圾桶的功用　　　　　　　　　　　　　　　　　　目的：我們希望藉此能找出垃圾桶對環境到底能有多少的整潔能力

像衛生紙大小般的垃圾，超過10件以上算髒亂10件以下5件以上還算OK5件以下優 。近一禮拜在中午的觀察，沒有特別容易髒亂，或者是垃圾滿出來的情形。

觀察時間：

5/6~5/12 共七天的中午

5/6(二)

垃圾沒有特別多，(三樓)垃圾桶的量只達一半，

一樓的垃圾桶也還能裝很多垃圾。

整潔指標：優

5/7(三)

紙餐盒多了點，可能是中午到達的時間晚了點。

整潔指標：優

5/8(四)

今天的垃圾量多了點，約有3/4的量，

但是沒有滿出來。

整潔指標：優

5/9(五)~5/12(一)

校慶、母親節、補假。

資源回收相關文獻:



資源回收再利用(學校):
1.可換蕊心的原子筆、自動鉛筆，可自行充電的乾電池，不必換封套的年曆，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，多購買此類產品，可減少資源的浪費。
2.使用可重複使用之餐具。
3.儘量選用可再填充式之影印機、傳真機或印表機墨水。
4.在校園中儘量自己帶碗筷，拒絕使用免洗筷。
5.並且自己帶杯子飲用開水，拒絕使用紙杯。
6.拒絕拿不環保的廣告傳單。
7.離開教室後隨手關燈或其他電源。

資源回收再利用(家庭社區):

家庭是製造垃圾、廢物的主要來源。如果每一個人能減少生產垃圾量，並稍後做基本分類後再丟棄，不但可以減少垃圾量，更能使資源循環再利用。

民國八十六年起全國已實施全民參與回饋式資源回收四合一計畫，逐步實施資源物質與垃圾分開收集，整合社區民眾、回收商、地方政府、信託基金四者，共同建立開放、便民有效之回收系統，以減輕垃圾掩埋場負荷。四合一資源回收計畫，主要的精神在於啟動全民「自發性的改善」，再結合總體資源，創造永續改善的架構。