電機一乙 周育新
經德一樓、三樓平面圖,垃圾桶分布圖。
前言:
動機:每天都要和垃圾筒打交道所以很好奇垃圾桶的功用 目的:我們希望藉此能找出垃圾桶對環境到底能有多少的整潔能力
像衛生紙大小般的垃圾,超過10件以上算髒亂10件以下5件以上還算OK5件以下優 。近一禮拜在中午的觀察,沒有特別容易髒亂,或者是垃圾滿出來的情形。
觀察時間:
5/6~5/12 共七天的中午
5/6(二)
垃圾沒有特別多,(三樓)垃圾桶的量只達一半,
一樓的垃圾桶也還能裝很多垃圾。
整潔指標:優
5/7(三)
紙餐盒多了點,可能是中午到達的時間晚了點。
整潔指標:優
5/8(四)
今天的垃圾量多了點,約有3/4的量,
但是沒有滿出來。
整潔指標:優
5/9(五)~5/12(一)
校慶、母親節、補假。
資源回收相關文獻:
資源回收再利用(學校):
1.可換蕊心的原子筆、自動鉛筆,可自行充電的乾電池,不必換封套的年曆,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,多購買此類產品,可減少資源的浪費。
2.使用可重複使用之餐具。
3.儘量選用可再填充式之影印機、傳真機或印表機墨水。
4.在校園中儘量自己帶碗筷,拒絕使用免洗筷。
5.並且自己帶杯子飲用開水,拒絕使用紙杯。
6.拒絕拿不環保的廣告傳單。
7.離開教室後隨手關燈或其他電源。
資源回收再利用(家庭社區):
家庭是製造垃圾、廢物的主要來源。如果每一個人能減少生產垃圾量,並稍後做基本分類後再丟棄,不但可以減少垃圾量,更能使資源循環再利用。
民國八十六年起全國已實施全民參與回饋式資源回收四合一計畫,逐步實施資源物質與垃圾分開收集,整合社區民眾、回收商、地方政府、信託基金四者,共同建立開放、便民有效之回收系統,以減輕垃圾掩埋場負荷。四合一資源回收計畫,主要的精神在於啟動全民「自發性的改善」,再結合總體資源,創造永續改善的架構。